Publicaties over het kleuteronderwijs
Hieronder vindt u een overzicht van publicaties over het kleuteronderwijs die bij het CTO zijn verschenen.
(Zie daarnaast ook het overzicht met algemene publicaties, die niet over een specifiek onderwijsniveau handelen.)
Overzicht thema's
» Algemeen» Circus kiekeboe» Geletterdheid» Meertaligheid» Mondeling taalaanbod» Woordenschatverwerving» Praktijkgericht» Prentenboeken» Taakgericht onderwijs (tblt)» Taalbeleid» Taalstimulering» Taalvaardigheidstoets aanvang lager onderwijs» Toetsing en evaluatie» Vlaamse rand rond brusselAlgemeen
Verhelst, M. (ed.), K. Van den Branden, D. Van den Nulft & M. Verhallen (2009)Framework of Reference for Early Second Language Acquisition.
Den Haag/Strassbourg: Nederlandse Taalunie/Language Policy division - Counsil of Europe
Coussement, K. (2005)
Tien voor taal? Observatie en evaluatie van taalvaardigheid bij kleuters.
(PDF-document)
In: Kleuters & ik , jrg. 21, nr. 3, p. 24-26
Vanoosthuyze, S. (2005)
Taal beschouwen. Met kleuters lijkt het soms moeilijk, maar is het dat ook?
(PDF-document)
In: Kleuters & ik, jrg. 21, nr. 3, p. 20-22
Verhelst, M. (2005)
Een Nederlands-Vlaams referentiekader van taalvaardigheidsdoelen voor vroege tweedetaalverwerving.
In: Logopedie, jrg. 18, nr. 4, p. 88-92
Verheyden, L. (2005)
Hé, hier staat de ZZZ van? Het fonologisch/fonemisch bewustzijn in de praktijk.
(PDF-document)
In: Kleuters & ik, jrg. 21, nr. 3, p. 23
Verheyden, L. (2005)
Ju-uf, je moet wel lezen wat er staat, h Peuters, kleuters en ontluikende geletterdheid.
(PDF-document)
In: Kleuters & ik, jrg. 21, nr. 3, p. okt-13
Verheyden, L. (2005)
Mondeling Taalvaardigheidsonderwijs. Taalvaardiger word je door te 'talen'.
(PDF-document)
In: Kleuters & ik, jrg. 21, nr. 3, p. 2-mei
Verheyden, L. (2004)
Ontluikende geletterdheid in het kleuteronderwijs. Of hoe peuters en kleuters schriftelijke communicatie kunnen verkennen.
Daems, F., Van den Branden, K. & L. Verschaffel (Red.), Taal verwerven op school. Taaldidactiek voor basisonderwijs en eerste graad secundair onderwijs. Leuven: Acco, p. 61-100.
Van den Branden, K., D. Van den Nulft, M. Verhallen & M. Verhelst (2001)
Referentiekader vroege tweede taalverwerving. Een referentiekader voor doelstellingen rond vroege NT2-verwerving in Nederland en Vlaanderen.Den Haag: Nederlandse Taalunie
Verhelst, M. (2001)
Nederlands als eerste en als tweede taal in het Vlaamse kleuteronderwijs.
In: Taal Lezen Primair, jrg. 2001, nr. 5, p. 14-16
Van Gorp, K. (1999)
In die spiegel zie je alles ondersteboven! Taakgericht taalvaardigheidsonderwijs.
(PDF-document)
In: E.G.O.-ECHO voor een ervaringsgericht onderwijs in de basisschool, jrg. 1, nr. 2, p. 21-24
Colpin, M., B. Linsen & K. Van Gorp (1997)
Taakgericht taalvaardigheidsonderwijs.
Gids voor het basisonderwijs. Diegem: Kluwer editorial, p. CURR 3030/1-29.
Circus kiekeboe
Verhelst, M. (2005)Circus Kiekeboe. Een krachtige leeromgeving voor anderstalige kleuters.
(PDF-document)
In: Kleuters & ik, jrg. 21, nr. 3, p. 6-9
Verhelst, M. & L. Verheyden (2003)
Eindrapport Pilootproject Circus Kiekeboe.
Leuven: KULeuven, Centrum voor Taal & Migratie
Geletterdheid
Van Gorp, K. (2009)Ontwikkeling van geletterdheid (Ingeboekt). (recensie van Van Steensel, R. (2006). Voor- en vroegschoolse stimuleringsactiviteiten in ontwikkeling van geletterdheid. Amsterdam:Aksant)
In: Vonk, jrg. 38, nr. 3, p. 61-62
Recensie van R. Van Steensel (2006). Voor- en vroegschoolse stimuleringsactiviteiten in ontwikkeling van geletterdheid. Amsterdam:Aksant).
Coppin, E. (2007)
Moedermelk voor lezers (in spe).
In: Vonk, jrg. 37, nr. 1, p. 38-44
Meertaligheid
Van den Branden, K. & M. Verhelst (2011)Naar een volwaardig talenbeleid. Omgaan met meertaligheid in het Vlaamse onderwijs.
In: Vonk, jrg. 40, nr. 4, p. 3-27
Frijns, C., S. Sierens, K. Van Gorp, L. Sercu, P. Van Avermaet & M. Devlieger (2011)
't Is goe, juf, die spreekt mijn taal! Wetenschappelijk rapport over talensensibilisering in de Vlaamse onderwijscontext
(PDF-document)
Dit wetenschappelijk rapport is bedoeld voor wie meer wil weten of verdieping nodig heeft om talensensibiliserende klaspraktijken te duiden en te ondersteunen: didactici, pedagogische begeleiders, nascholers en lerarenopleiders, maar ook directies en/of het zorg- en GOK-kader binnen een school.
Joos, S., C. Moons & M. Verhelst (2010)
Taalstimulering en meertaligheid bij kinderen van 0 tot 6. Studieopdracht Kind & Gezin.(PDF-document)
Leuven: Centrum voor Taal en Onderwijs (K.U.Leuven)/Kind & Gezin
Van Gorp, K. & L. Verheyden (2006)
Effecten van omgaan met meertaligheid op school- en klasniveau op de taalvaardigheid Nederlands van anderstalige leerlingen in het Vlaamse onderwijs.
T. Koole, T., J. Nortier & B. Tahitu (Red.), Artikelen van de vijfde SociolinguĂŻstische conferentie, Eburon, Delft, p. 187-198.
Mondeling taalaanbod
Verhelst, M. (2004)De relatie tussen kenmerken van de leerder en leersituatie en woordenschatverwerving van het Nederlands als tweede taal door 2,5-jarige allochtone kleuters in Brussel.
Housen, A., Pierrard, M. & P. Van de Craen (reds.), Brusselse Thema's 12 - Taal, Attitude en Onderwijs in Brussel. Brussel: VUB Press.
Verhelst, M. (2002)
De relatie tussen mondeling taalaanbod en woordenschatverwerving van het Nederlands als tweede taal door 2,5-jarige allochtone kleuters in Brussel.
Leuven: K.U.Leuven
Doctoraatsproefschrift (op aanvraag in een elektronische versie beschikbaar)
Woordenschatverwerving
Verhelst, M. (2004)De relatie tussen kenmerken van de leerder en leersituatie en woordenschatverwerving van het Nederlands als tweede taal door 2,5-jarige allochtone kleuters in Brussel.
Housen, A., Pierrard, M. & P. Van de Craen (reds.), Brusselse Thema's 12 - Taal, Attitude en Onderwijs in Brussel. Brussel: VUB Press.
Verhelst, M. (2002)
De relatie tussen mondeling taalaanbod en woordenschatverwerving van het Nederlands als tweede taal door 2,5-jarige allochtone kleuters in Brussel.
Leuven: K.U.Leuven
Doctoraatsproefschrift (op aanvraag in een elektronische versie beschikbaar)
Praktijkgericht
Deman, E. (2007)Peuterprikkels, taalstimulering bij peuters.
(PDF-document)
A. van Gelderen (Red.), Eenentwintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands. Gent: Academia Press, p. 25-27
Samaey, S., m.m.v. K. Van den Branden & M. Verhelst (2006)
Onderzoeksrapport Ouderbetrokkenheid in Nederlandstalige scholen in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest
Leuven: Centrum voor Taal en Onderwijs
Coussement, K. & L. Verheyden (2005)
Taalhoekentaal. Meer taalhoeken, meer taal in de hoeken, meertalige hoeken (Doekatern).
(PDF-document)
In: Kleuters & ik, jrg. 21, nr. 3, p. 15-18
Verheyden, L. (2004)
Kleuters zijn auteur en illustrator van hun eigen boek (boeken maken).
(PDF-document)
In: Kleuters & ik, jrg. 21, nr. 1, p. 26-31
Suykens, E. (2002)
De P van Pokemon. Leren en schrijven in de kleuterklas.
Colpin, M., e.a. (Red.) Leesrijk school- en klasklimaat. Een schat aan le(e)sideeën voor het basisonderwijs. Antwerpen/Apeldoorn: Garant, p. 11-26
Suykens, E. (2000)
Een ie-beest in de klas! Doekatern voor jongere kinderen.
(PDF-document)
In: EGO-ECHO voor een ervaringsgericht onderwijs in de basisscho, jrg. 3, nr. 1, p.
Prentenboeken
Mazerese, C. & L.Verheyden (2005)Verhalen zijn vensters op de wereld. ICO-iseer je aanbod!
(PDF-document)
In: Kleuters & ik, jrg. 21, nr. 3, p. 27-28
Verhelst, M. (1999)
Prentenboeken voor allochtone kinderen.
(PDF-document)
In: Leesidee, jrg. 5, nr. 4, p. 182-185
Taakgericht onderwijs (tblt)
Verhelst, M. (2008)The task-based approach to language teaching in nursery school.
(PDF-document)
P. Morvayovi (Ed.), Education in socio-cultural context. Education and Diversity. Usti nad Labem (Czech Republic): CIE FE UJEP, p.129-140
Verheyden, L. & M. Verhelst (2007)
Opportunities for Task-Based Language Teaching in Kindergarten. K. Van den Branden, K. Van Gorp & M. Verhelst (eds.), Tasks in Action: Task-Based Language Education from a Classroom-Based Perspective. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing, p. 285-309
Taalbeleid
Van den Branden, K. (2010)
Handboek taalbeleid basisonderwijs. (PDF-document)
Leuven: Acco
In dit boek vind je alle mogelijke informatie over hoe je in een basisschool een taalbeleid uitwerkt. Tientallen vragen waarmee scholen zitten, worden beantwoord. Zowel de bouwstenen als het proces van het opbouwen van een taalbeleid komen aan bod.
» Meer info
Van den Branden, K. (2010)
Werken aan taalbeleid op school.
(PDF-document)
In: De Katholieke Schoolgids, jrg. 64, nr. 1, p. 2-6
Taalstimulering
Verhelst, M. (2010)Peuters prikkelen en al doende taal leren: taalstimulering via doe-activiteiten.
(PDF-document)
Kinderopvang in het GO!onderwijs van de Vlaamse gemeenschap. Van VIPbaby tot Veelzijdige Inventieve Peuter: een open blik op talenten begint hier! Beleidscahier 5. Brussel: GO, p. 22-27
Joos, S., C. Moons & M. Verhelst (2010)
Taalstimulering en meertaligheid bij kinderen van 0 tot 6. Studieopdracht Kind & Gezin.(PDF-document)
Leuven: Centrum voor Taal en Onderwijs (K.U.Leuven)/Kind & Gezin
Van Gorp, K. (2009)
Ontwikkeling van geletterdheid (Ingeboekt). (recensie van Van Steensel, R. (2006). Voor- en vroegschoolse stimuleringsactiviteiten in ontwikkeling van geletterdheid. Amsterdam:Aksant)
In: Vonk, jrg. 38, nr. 3, p. 61-62
Recensie van R. Van Steensel (2006). Voor- en vroegschoolse stimuleringsactiviteiten in ontwikkeling van geletterdheid. Amsterdam:Aksant).
Verhelst, M. (2008)
Peuterprikkels: activiteiten om taal te stimuleren.
(PDF-document)
In: Kleuters & ik, jrg. 24, nr. 3, p. 27-29
» Meer info
Verhelst, M. (2006)
A box full of feelings: Promoting infantsâ?? second language acquisition all day long. K. Van den Branden (ed.), Task-based language education: from theory to practice, Cambridge Applied Linguistics Series. Cambridge: Cambridge University Press, p. 197-216
Taalvaardigheidstoets aanvang lager onderwijs
Van Berkel, S. (1995)Stap over de drempel. Ontwikkeling van de TAL.
(PDF-document)
In: Samenwijs, jrg. 16, nr. 1, p. 32-33
Van Berkel, S. (1995)
Taalvaardigheid, schoolsucces en etniciteit.
(PDF-document)
Huls, E. & J. Klatter-Folmer (red.), Artikelen van de Tweede Sociolingu?stische Conferentie. Eburon, Delft, p. 53-66
Toetsing en evaluatie
Cucchiarini , C. & K. Jaspaert (1995)Taalvaardigheidstoets Aanvang lager onderwijs (TAL). Achtergronden
Leuven: Steunpunt NT2
» Deze publicatie kan gedownload worden op de pagina van de TAL.
Vlaamse rand rond brussel
Verhelst, M. (2005)Evaluatie van taalvaardigheid in kleuter- en lagere scholen in de Rand rond Brussel.
(PDF-document)
Leuven: KULeuven, Centrum voor Taal en Migratie