Evaluatieonderzoek van het project ‘Thuistaal in Onderwijs’ in opdracht van de stad Gent.
Lees meer »
Deze literatuurstudie biedt een helder conceptueel kader aan leerkrachten en directies aan voor de concrete toepassing van talensensibiliseringacties en hun inpassing in een talenbeleid op Vlaamse scholen.
Lees meer »
Dit onderzoeksproject brengt in kaart wat we weten over de vorderingen van leerlingen wat betreft het leren van het Nederlands. De kenmerken van effectief lees- en schrijfonderwijs worden geschetst. Op basis van secundaire analyses worden vorderingen in leesvaardigheid in het basisonderwijs en secundair onderwijs onderzocht.
Lees meer »
In dit onderzoek werd nagegaan of de krachtige leeromgeving die de Europaschool (Genk) voor haar leerlingen wil zijn, kan worden geoptimaliseerd.
Lees meer »
Het CTO ging na in welke mate bewegende digitale prentenboeken een meerwaarde kunnen vormen ten opzichte van gewone prentenboeken.
Lees meer »
Evaluatieonderzoek van een ondersteuningsproject van de gezamenlijke pedagogische begeleidingsdiensten om basisscholen uit de (brede) Rand rond Brussel en op de taalgrens krachtiger te maken in het verhogen van de taalvaardigheid van (anderstalige) leerlingen.
Lees meer »
Beleidsaanbevelingen voor de ondersteuning van het Brussels Nederlandstalig onderwijs op basis van de synthese van acht jaar evaluatieonderzoek van het Voorrangsbeleid Brussel (VBB) 2001-2008.
Lees meer »
Onderzoek naar de opportuniteit en wenselijkheid van de invoering van centrale taaltoetsen in Vlaanderen.
Lees meer »
Onderzoek naar de effecten van het pilootproject Circus Kiekeboe.
Lees meer »
Onderzoek naar de relatie tussen mondeling taalaanbod en incidentele woordenschatverwerving van het Nederlands als tweede taal door 2,5-jarige allochtone kleuters in Brussel.
Lees meer »
Onderzoek naar ouderbetrokkenheid in de Nederlandstalige scholen van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.
Lees meer »
Onderzoek naar hoe schoolteams taalvaardigheid evalueren in de Vlaamse rand rond Brussel.
Lees meer »